{"id":4252,"date":"2021-04-20T20:06:21","date_gmt":"2021-04-20T23:06:21","guid":{"rendered":"https:\/\/tecnologia.prefeitura.sp.gov.br\/?p=4252"},"modified":"2021-04-22T18:59:52","modified_gmt":"2021-04-22T21:59:52","slug":"fab-lab-livre-sp-onde-se-aprende-a-fabricar-quase-tudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecnologia.prefeitura.sp.gov.br\/?p=4252","title":{"rendered":"Fab Lab Livre SP: onde se aprende a fabricar \u201cquase tudo\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Brinquedos em 3D, pe\u00e7as para facilitar o dia a dia e at\u00e9 rob\u00f4s podem ser produzidos com material de alta tecnologia nas 13 unidades dispon\u00edveis na capital<\/h4>\n\n\n\n

Esculturas, rob\u00f4s, pe\u00e7as para os mais variados fins e tudo o mais que a imagina\u00e7\u00e3o permitir podem ser constru\u00eddos por qualquer pessoa nos Fab Labs da Prefeitura de S\u00e3o Paulo. Gerido pela Secretaria Municipal de Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia, o programa oferece \u00e0 cidade a maior rede p\u00fablica do mundo de laborat\u00f3rios desse tipo, com 13 unidades onde se pode desenvolver ideias e projetos com tecnologia de ponta, gratuitamente.  <\/p>\n\n\n\n

Apesar da suspens\u00e3o dos atendimentos e usos presenciais por conta da pandemia de Covid-19, o p\u00fablico continua tendo acesso ao aprendizado por meio de lives e tutoriais nas redes sociais do Fab Lab Livre SP. Clique aqui<\/a> para acessar os endere\u00e7os. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA fabrica\u00e7\u00e3o digital tem um grande potencial para transformar vidas e projetos. Ampliar as conex\u00f5es entre os laborat\u00f3rios, popula\u00e7\u00e3o e institui\u00e7\u00f5es no entorno \u00e9 fundamental para criar solu\u00e7\u00f5es e talentos\u201d, diz o secret\u00e1rio de Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia, Juan Quir\u00f3s.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cAinda que estejamos num per\u00edodo de restri\u00e7\u00f5es, encorajamos a participa\u00e7\u00e3o de atividades \u00e0 dist\u00e2ncia para divulgar a fabrica\u00e7\u00e3o digital e a cultura maker\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Nas atividades presenciais, durante as oficinas e cursos, os alunos t\u00eam acesso a ferramentas como cortadoras de vinil, laser, impressoras 3D (impress\u00e3o de objetos) e fresadoras (para cortar ou desbastar madeira, pl\u00e1sticos e isopor), entre outros equipamentos. L\u00e1, a filosofia \u00e9 \u201cfa\u00e7a voc\u00ea mesmo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0Inventora<\/strong>\u00a0\u00a0O tema foi levado a s\u00e9rio por Am\u00e9lia Souza Pereira, de 45 anos. Moradora do Jardim Romano, na Zona Leste, a dona de casa sofreu um acidente em 2014, que a fez perder o movimento de um dos bra\u00e7os, e passou dois anos enfrentando uma depress\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

A psic\u00f3loga com quem fazia acompanhamento recomendou que voltasse a estudar.  As poucas vezes em que Am\u00e9lia sa\u00eda de casa eram para ir ao m\u00e9dico. Em uma dessas ocasi\u00f5es, encontrou um amigo que a convidou para conhecer o FAB LAB do C\u00e9u Tr\u00eas Pontes, na mesma regi\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cQuando cheguei l\u00e1 vi aquelas coisas de rob\u00f3tica. Eu estava com 38 anos, pensei que eram s\u00f3 para jovenzinhos. Mas logo depois percebi que era muito f\u00e1cil aprender. Fiz o curso de design em 3D e, no dia seguinte, criei um projeto\u201d, recorda-se. <\/p>\n\n\n\n

Boleira<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A primeira \u2018inven\u00e7\u00e3o\u2019 de Am\u00e9lia foi uma pe\u00e7a que ela batizou como \u201cboleira\u201d, para facilitar seu dia a dia no preparo de tortas e bolos para consumo pr\u00f3prio. <\/p>\n\n\n\n

No entanto, a inven\u00e7\u00e3o fez sucesso: tornou-se solu\u00e7\u00e3o para pessoas sem total mobilidade manual, assim como ela. \u201cAntes tinha que virar a vasilha com a massa sobre a assadeira e esperar que ela ca\u00edsse. Perdia muito tempo e ficava desanimada\u201d, afirma. <\/p>\n\n\n\n

O projeto de Am\u00e9lia, que consiste em duas hastes que seguram a tigela para que a massa seja transferida para a forma, foi apresentado em um evento da \u00e1rea na China, em 2016. Ela tamb\u00e9m deu palestras e participou das edi\u00e7\u00f5es de 2017 e 2018 da Campus Party nos temas de tecnologia assistiva \u201cComecei a aprender e a gostar. Hoje, se vejo um problema, penso logo em uma solu\u00e7\u00e3o\u201d, enfatiza Am\u00e9lia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A nova inventora fez todos os cursos dispon\u00edveis no Fab Lab, um total de 12, e desenvolveu outros projetos. Entre eles, uma tipoia que dispensa o apoio cervical, uma t\u00e1bua para cortar que segura alimentos de tamanhos variados, palmilhas de silicone e tamb\u00e9m um segurador de panela. <\/p>\n\n\n\n

Esta \u00faltima pe\u00e7a foi criada especialmente para uma amiga, que sofreu um AVC. \u201cMinha amiga fazia coxinhas para vender e perdeu o movimento do bra\u00e7o esquerdo\u201d, diz Am\u00e9lia. Todos os produtos produzidos por ela s\u00e3o de patente aberta. <\/p>\n\n\n\n

Podem ser usados por quem quiser. \u201cConsegui ajudar v\u00e1rias pessoas com o que aprendi no Fab Lab. \u00c9 um projeto de amor. Tenho autonomia e ajudei os outros a terem, tamb\u00e9m. Nunca pensei que pudesse ir t\u00e3o longe\u201d, afirma a dona de casa, que sonha montar uma ONG para pessoas com defici\u00eancias. <\/p>\n\n\n\n

Brinquedo em 3D<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Desenvolver  uma pe\u00e7a voltada para crian\u00e7as com defici\u00eancia visual e de baixa vis\u00e3o foi o projeto criado Giulia Yousue e Vitor Akamine. Tudo come\u00e7ou em 2016 quando Giulia, na \u00e9poca estudante do curso universit\u00e1rio de Design, precisou formular um projeto para a faculdade. Depois de finalizar o trabalho acad\u00eamico, ela quis levar sua iniciativa adiante e trocou ideias com V\u00edtor. Juntos, foram at\u00e9 o FAB LAB do Centro Cultural S\u00e3o Paulo, onde aprimoraram o projeto: um brinquedo que ganhou o nome de Togotoy. \u201cO Fab Lab \u00e9 uma forma muito democr\u00e1tica de trazer tecnologia e capacidade paras as pessoas criarem o que quiserem\u201d, diz Akamine, que est\u00e1 finalizando o curso de Engenharia Mecatr\u00f4nica. <\/p>\n\n\n\n

Como \u00e9 o Togotoy<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Togo \u00e9 uma palavra japonesa que significa integra\u00e7\u00e3o. E toy, inglesa, que quer dizer brinquedo. A ideia da dupla, lembra Giulia, era criar uma pe\u00e7a que promovesse a inclus\u00e3o entre crian\u00e7as de quatro a dez anos com defici\u00eancia visual, baixa vis\u00e3o e tamb\u00e9m entre elas e as videntes (que enxergam normalmente). A cria\u00e7\u00e3o em 3D \u00e9 formada por blocos modulares, que lembram pe\u00e7as de pl\u00e1stico para brincadeiras de constru\u00e7\u00e3o. T\u00eam formato retangular e se conectam por meio de ajustes simples. Neles h\u00e1 palavras escritas no alfabeto Braille, transcri\u00e7\u00f5es no alfabeto usual e \u00edcones, com desenhos que simbolizam as palavras, em alto-relevo. Saiba como ele pode ser montado clicando aqui (http:\/\/www.fablablivresp.prefeitura.sp.gov.br\/projetos\/19072016-1903\/togotoy-brinquedo-inclusivo)<\/a> <\/p>\n\n\n\n

\u201cQuando as crian\u00e7as tateiam a imagem, conseguem identificar a forma do objeto. Esses elementos permitem que brinquem juntas criando suas pr\u00f3prias hist\u00f3rias, por meio da imagina\u00e7\u00e3o\u201d, explica Giulia. Gra\u00e7as \u00e0 cria\u00e7\u00e3o do Togotoy, Giulia e V\u00edtor foram convidados para apresentar seu projeto no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos. \u201cFomos premiados como o segundo melhor projeto na categoria Estudantes. Foi importante para evidenciar o valor da inclus\u00e3o\u201d, lembra Akamine. <\/p>\n\n\n\n

Cria\u00e7\u00e3o aprovada<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A pe\u00e7a idealizada por Giulia e V\u00edtor passou pela aprova\u00e7\u00e3o da estudante Mell Rodrigues, de 17 anos, que cursa o terceiro ano do Ensino M\u00e9dio de um col\u00e9gio do bairro do Ipiranga, na Zona Sul. A jovem tem defici\u00eancia visual e ficou muito satisfeita com o Togotoy assim que teve a oportunidade de manuse\u00e1-lo, aos 14 anos. \u201cAchei a iniciativa muito interessante. Foi um trabalho bem-feito. Faz com que as crian\u00e7as conhe\u00e7am as letras e a forma dos objetos\u201d, avalia a estudante, que pretende ser fisioterapeuta para ajudar as pessoas. O projeto j\u00e1 foi utilizado na biblioteca da Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue para Surdos Professor M\u00e1rio Pereira Bicudo, no bairro da Cachoeirinha, Zona Norte. O brinquedo em 3D pode ser inclu\u00eddo nas atividades de brinquedotecas e escolas. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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